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成正维先进事迹材料 成正维同志，男，汉族，1951年5月出生，1968年1月参加工作，硕士学历，1994年6月加入中国共产党。现任北京交通大学理学院物理系主任、国家工科物理教学基地主任。成正维同志有较高政治修养，将“三个代表”的重要思想融入到具体工作实践中，任劳任怨，不计个人得失，业务水平过硬，起到了先锋模范作用。担任北京交通大学国家工科物理教学基地主任，团结党内党外同志，大胆创新，勇于改革，使基地建设、专业建设工作落到实处，并可持续发展，获得好评。2004年被评为北京交通大学优秀共产党员标兵、北京高校优秀共产党员。其主要工作事迹如下： 淡泊名利，甘心奉献 成正维同志调入交大后，首先被安排在大学物理教研室工作，后因专业教研室领导力量薄弱，调至应用物理教研室。97年物理系承担了国家工科物理基础课程物理教学基地建设任务，为充实基础课教学力量被调回大学物理教研室。基地建设初期物理实验室是薄弱环节，又到实验物理主持工作。频繁的调动工作肯定会影响个人的事业发展，可是作为一名党员，想到学校的发展需要。几乎每次都没有什么犹豫，痛快地服从调动，“里需要哪安家”。在每一个岗位上都全身心地投入，并出色地完成了任务。 物理实验课程建设和实验室建设是个既耗费心血又不容易出成果的苦差事，也是基地前期工作的薄弱之处。99年接手工作后，开展调研，刻苦钻研，很快进入了角色。当时主持国家教委面向21世纪物理实验教学内容和体系改革项目，带领实验教师攻关，坚持教育创新，建立了按培养阶段目标分层次，以专题实验和设计性实验为特色的实验课程体系，主编出版了国家九五重点教材《大学物理实验》，实行了学生自主选实验的教学组织模式，提出并实行了物理实验课程的操作考试。几年的教学实践获得好的效果，在全国同行中产生了较大影响，国内的物理教学专家也对这些工作给予了充分的肯定。多年的辛勤付出得到回报，不是个人利益的回报，而是每年数千学生受益的丰厚回报。目前又承担两项省部级教学改革项目，将把物理实验课程教学改革推向更深的层次。 发动群众，争创一流
担任物理系教师支部书记期间，抓好支部建设，建立了物理系党政联席会制度，加强了党支部在基层重大工作决策中起的作用。支部抓学校、院、基层的
中心工作，抓党建，物理系党支部多次获学校先进支部称号，并在学校党建会议上介绍经验。 主管基层工作，在物理系（含基础课和光信息专业）结构复杂，建设任务繁重，千头万绪的情况下，注重发动群众，团结群众，将退休的
、在职的、返聘的，老的，青年的，专业的，基础的，内部的，外部的（光电子所）同志均团结在一起，增强凝聚力，齐心合力搞基地建设和专业建设，工作蒸蒸日上。 很长异端时间力，基地建设一直室 物理系的头号中心工作。作为系的负责人，不仅要身先士卒，自己作表率投身建设，更重要的室组织群体教师搞建设。由于组织得力，基地建设工作进展顺利，教改成果获北京市两项一等奖。基地建设取得力系统性的成果，并在许多方面形成鲜明的特色。物理基础课程达到了国内一流水平。建设成果不仅使本校学生受益，也辐射到国内许多高校，为国家高等教育事业的发展做出了贡献。 2000年物理系抓住机遇创办了“光信息科学技术”本科专业开始正式招生。上任系主任时正值专业建设初期。专业建设是立系之本，也影响教师的前途和队伍的稳定。基地建设和专业建设同时进行既有争资源的矛盾，也有互相促进的优势。作为基层班子的一把手，就要学好辨证法，调动积极因素，减少消极因素。物理系实行了系与基地合一的运行体制，形成了全系建基地、全系建专业的局面。尤其在实验室建设方面互相支持，取长补短。目前专业建设也进展迅速，培养方案合实验体系均有创新，得到国内同行的好评。也可以说两个建设齐发展，实现了双赢。 无论做好什么工作，队伍一直是关键。前些年，老教师退休较多，青年教师外流现象严重。系党班子充分利用学校的政策、营造一个良好的工作环境，做到事业留人、感情留人。一批出国教师回归，还引进了一大批高学历的青年教师，解决了人才紧缺的危机。引人的同时更加注意教师的培养合大胆使用。例如02年物理系面临着两难的选择。一方面人力紧张，另一方面又怕青年教师经验不足影响教学质量，更何况当时基地验收在即。分析了青年教师队伍的素质合能力后，班子认为只要准备充分，他们一定可以胜任教学工作。这些青年教师十分投入教学，他们基础强，同时我们又组织老教师进行有针对性的指导，教学业务水平进步很快。物理系其他工作现在也都是青年教师在挑大梁。现在这 急群众所急，想群众所想，如今青年教师最关心的是业务提高问题，对这一问题采取了
许多有力措施，给青年教师业务提高提供机会，提供保障条件。例如积极与学校学院沟通，为青年教师科研立项合教学改革立项创造条件，使每名教师手中都有在研项目。物理系在全校率先建立了教学学术休假制度，鼓励教师进修提高。在职教师提职、岗位聘任、子女上学、分房购房等热点问题上也与教师即使交流思想，给他们做参谋，并在力所能及的情况下提供帮助。 |
